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Celina teve liberdade de decisões, nos períodos que esteve à frante do GDF

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Nos períodos em que está à frente do Governo do Distrito Federal, Celina Leão vai tomando decisões e anunciando medidas sem consultar o governador Ibaneis Rocha em detalhes.

Foi o caso, por exemplo, da decretação da situação de emergência por causa das chuvas e do lançamento do programa Ressignificar para preparar policiais civis e militares na conduta com casos de violência contra a mulher. Celina deixa para tratar diretamente com o 01 apenas assuntos delicados em que pode haver uma discordância.

Ibaneis dá liberdade para a vice e os dois não têm batido de frente.

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Fonte: CB/PODER

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Politica

CDH promove segundo debate sobre políticas para pessoas com Altas Habilidades/Superdotação

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A Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) realiza audiência pública interativa para discutir políticas públicas voltadas às pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD).

O debate atende ao Requerimento nº 128/2025, de autoria da presidente da comissão, Damares Alves, e marca o segundo encontro promovido pela CDH sobre o tema.

O objetivo é ampliar a construção de políticas educacionais inclusivas, fortalecer a formação de professores, garantir identificação precoce e assegurar direitos a crianças, adolescentes e adultos com AH/SD.

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Convidados confirmados:
* Denise Matos – Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD) – por videoconferência
* Vanessa Pavanni Mello – advogada de Direito Educacional e mãe de criança com AH/SD – por videoconferência
* Julio Cesar Gonçalves Campos Filho – presidente da Associação Mensa Brasil
* Lucilene Barbosa Gomes – SUBIN/SEDF (GDF)
* Aline Machado de Moraes dos Santos – assistente social e especialista em políticas para infância e juventude
* Olga Cristina Rocha de Freitas – Ministério da Educação – por videoconferência
* Gabriel Santos – criança de 11 anos com superdotação

O debate busca enfrentar lacunas nas políticas públicas, ouvir as famílias e discutir ações intersetoriais que garantam atendimento adequado, inclusão educacional e reconhecimento das especificidades das pessoas com AH/SD no Brasil.

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